MEXICO, D.F., abril 13 (EL UNIVERSAL).- La Cámara de Diputados aprobó por unanimidad reformas a la Ley General de Salud que destierran la comida chatarra de las escuelas y en ellas impone la práctica de actividad física diaria de los alumnos, como medidas para atacar el problema de la obesidad y el sobrepeso infantil.
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Las reformas señalan la atribución de las autoridades sanitarias, educativas y laborales, incluso, de apoyar y fomentar las actividades recreativas, de esparcimiento, culturales y de promoción para prevenir una alimentación rica en proteínas, baja en grasas y azúcares, que permitan un desarrollo sano del núcleo familiar.
De igual forma aprobaron que en las escuelas se practiquen actividades físicas, como una alternativa a mejorar la salud de los niños, entre quienes se incrementa la incidencia de diabetes y enfermedades cardiovasculares.
El pleno aprobó estas reformas a los artículos 65 y 66 de la Ley General de Salud por 372 votos a favor y una abstención.
martes, 13 de abril de 2010
lunes, 12 de abril de 2010
viernes, 9 de abril de 2010
NEGOCIACION 2010
Niega que el sindicato alcance en breve un acuerdo salarial, como dijo el funcionario
Lujambio, un improvisado en la SEP, asevera el secretario general del SNTE
Desconoce Rafael Ochoa si la negociación se realiza de manera directa con Gordillo
Laura Poy Solano
Periódico La Jornada
Viernes 9 de abril de 2010, p. 36
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) rechazó las declaraciones de Alonso Lujambio, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), quien afirmó que en "cuestión de días" se alcanzará un acuerdo salarial con el gremio que encabeza Elba Esther Gordillo Morales, al destacar que las negociaciones avanzan "sin ningún obstáculo".
Rafael Ochoa Guzmán, secretario general del sindicato, señaló que el funcionario, a quien calificó como un "improvisado", está dando por hecho "cosas que no son ciertas. Las negociaciones no están por concluir. No sé si a nivel de la maestra (Gordillo Morales) él ya convino los últimos detalles de la discusión, pero si fuera así se hubiera omitido la comisión en que participo", tras afirmar que desde hace más de dos semanas la comisión de alto nivel para atender la agenda económica no se ha reunido.
Por la mañana, el secretario de Educación, aseguró, que el pliego nacional de demandas presentado por el SNTE "ha sido analizado con mucho cuidado desde el arranque, porque son legítimas".
Puntualizó que en la mesa SEP-SNTE "había que estar conscientes de la coyuntura económica por la que atraviesa el país". Por ello, llamó a que "todos nos sensibilicemos de los argumentos de ambas partes para llegar a un acuerdo satisfactorio", y rechazó que privilegie la agenda electoral sobre los temas educativos, pues afirmó que es un "argumento que no tiene sostén alguno".
En entrevista telefónica, Ochoa Guzmán afirmó que "salvo que la negociación la esté llevando directamente con nuestra dirigente nacional, tendríamos que desmentir esta declaración, porque en la comisión que él designó para el tema económico no ha habido un nuevo llamado para sentarnos a la mesa", por lo que no descartó que a partir del próximo lunes, cuando reinician las actividades en más de 200 mil escuelas en todo el país, se convoque a un plan de movilizaciones.
Lujambio, evaluación
El dirigente sindical también exhortó al secretario de Educación Pública a ser "respetuoso y congruente", luego de sus declaraciones el pasado lunes en conferencia de prensa, donde señaló que aún no se cuenta con un padrón nacional de profesores debido a que la información sobre su número exacto la tienen las entidades.
Ochoa calificó como "lamentable" que Lujambio, quien cumplió un año en el cargo, "no conozca cuántos maestros y comisionados hay en el país. Si ignora datos tan elementales quiere decir que tenemos a un improvisado al frente de una dependencia estratégica para la nación".
Afirmó que "si hay tantas dudas, proponemos una auditoría a todas las dependencias de la SEP a nivel central y en los estados, porque como lo declaró, parecería que las corrupciones y todos los males están en las entidades, con los gobernadores y sus secretarios de educación".
Afirmó que el funcionario "debe ser congruente, y no por cuidar la imagen convoque a una conferencia de prensa para decir cosas que no corresponde a la realidad".
Agregó que los consejos escolares de participación social surgieron a propuesta del SNTE, "pero lo quieren hacer pasar como un gran logro de su primer año al frente de la SEP, cuando todavía no se tienen ni los lineamientos concluidos ni hay acuerdo en cómo funcionarán los comités alternos".
En cuanto a la entrega de 300 mil computadoras al magisterio como parte del programa de acceso a las nuevas tecnologías, enfatizó que "hasta ahorita sólo dos entidades, Hidalgo y Nuevo León, han firmado los nuevos convenios que se están construyendo, y esto gracias al trabajo de mis compañeros del sindicato, y no al cabildeo directo de la SEP".
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Lujambio, un improvisado en la SEP, asevera el secretario general del SNTE
Desconoce Rafael Ochoa si la negociación se realiza de manera directa con Gordillo
Laura Poy Solano
Periódico La Jornada
Viernes 9 de abril de 2010, p. 36
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) rechazó las declaraciones de Alonso Lujambio, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), quien afirmó que en "cuestión de días" se alcanzará un acuerdo salarial con el gremio que encabeza Elba Esther Gordillo Morales, al destacar que las negociaciones avanzan "sin ningún obstáculo".
Rafael Ochoa Guzmán, secretario general del sindicato, señaló que el funcionario, a quien calificó como un "improvisado", está dando por hecho "cosas que no son ciertas. Las negociaciones no están por concluir. No sé si a nivel de la maestra (Gordillo Morales) él ya convino los últimos detalles de la discusión, pero si fuera así se hubiera omitido la comisión en que participo", tras afirmar que desde hace más de dos semanas la comisión de alto nivel para atender la agenda económica no se ha reunido.
Por la mañana, el secretario de Educación, aseguró, que el pliego nacional de demandas presentado por el SNTE "ha sido analizado con mucho cuidado desde el arranque, porque son legítimas".
Puntualizó que en la mesa SEP-SNTE "había que estar conscientes de la coyuntura económica por la que atraviesa el país". Por ello, llamó a que "todos nos sensibilicemos de los argumentos de ambas partes para llegar a un acuerdo satisfactorio", y rechazó que privilegie la agenda electoral sobre los temas educativos, pues afirmó que es un "argumento que no tiene sostén alguno".
En entrevista telefónica, Ochoa Guzmán afirmó que "salvo que la negociación la esté llevando directamente con nuestra dirigente nacional, tendríamos que desmentir esta declaración, porque en la comisión que él designó para el tema económico no ha habido un nuevo llamado para sentarnos a la mesa", por lo que no descartó que a partir del próximo lunes, cuando reinician las actividades en más de 200 mil escuelas en todo el país, se convoque a un plan de movilizaciones.
Lujambio, evaluación
El dirigente sindical también exhortó al secretario de Educación Pública a ser "respetuoso y congruente", luego de sus declaraciones el pasado lunes en conferencia de prensa, donde señaló que aún no se cuenta con un padrón nacional de profesores debido a que la información sobre su número exacto la tienen las entidades.
Ochoa calificó como "lamentable" que Lujambio, quien cumplió un año en el cargo, "no conozca cuántos maestros y comisionados hay en el país. Si ignora datos tan elementales quiere decir que tenemos a un improvisado al frente de una dependencia estratégica para la nación".
Afirmó que "si hay tantas dudas, proponemos una auditoría a todas las dependencias de la SEP a nivel central y en los estados, porque como lo declaró, parecería que las corrupciones y todos los males están en las entidades, con los gobernadores y sus secretarios de educación".
Afirmó que el funcionario "debe ser congruente, y no por cuidar la imagen convoque a una conferencia de prensa para decir cosas que no corresponde a la realidad".
Agregó que los consejos escolares de participación social surgieron a propuesta del SNTE, "pero lo quieren hacer pasar como un gran logro de su primer año al frente de la SEP, cuando todavía no se tienen ni los lineamientos concluidos ni hay acuerdo en cómo funcionarán los comités alternos".
En cuanto a la entrega de 300 mil computadoras al magisterio como parte del programa de acceso a las nuevas tecnologías, enfatizó que "hasta ahorita sólo dos entidades, Hidalgo y Nuevo León, han firmado los nuevos convenios que se están construyendo, y esto gracias al trabajo de mis compañeros del sindicato, y no al cabildeo directo de la SEP".
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VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS
Presentan Informe sobre violencia de género en la educación básica en México
Los hombres mandan en la casa, dice 50.1% de niños de primaria
La escuela reproduce roles tradicionales
Han sufrido maltrato sicológico 90% de alumnos
Foto
Adolescentes de una secundaria en Balderas y Niños Héroes realizan el denominado bullying, en el que se demuestran relaciones de poderFoto Cuartoscuro
Laura Poy Solano
Periódico La Jornada
Viernes 9 de abril de 2010, p. 35
La segregación de espacios escolares como patios y canchas, las agresiones físicas y sicológicas por motivos de género o preferencia sexual o la percepción de inseguridad en el plantel son una realidad cotidiana en primarias y secundarias del país, donde 90 por ciento del alumnado ha sido humillado o insultado, mientras que 30 por ciento ha sufrido violencia física.
Los resultados del Informe nacional sobre violencia de género en la educación básica en México, elaborado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Fondo de las Naciones para la Infancia (Unicef) revelaron que en la escuela se están reproduciendo prácticas agresivas de niños hacia niñas, pero también hacia otros compañeros "en el contexto de un estereotipo sobre masculinidad que supone formas violentas como uno de sus componente constitutivos".
De acuerdo con datos recabados entre más de 26 mil estudiantes, en 395 primarias y secundarias del país, la violencia física y sicológica (humillaciones e insultos) afecta en mayor medida a los varones como víctimas y agresores. A ello se suma que 43.2 por ciento de los docentes reporta acoso escolar también conocido como bullying en sus centros escolares.
Entre las principales causas de violencia, las alumnas afirmaron que no se sienten respetadas por su compañeros, son atacadas por no cumplir el estereotipo femenino, sufren tocamientos no deseados, agresiones durante el recreo, donde más de la mitad prefiere no acudir a los espacios escolares como canchas o patios, además de que son ellas quienes mayor temor sienten cuando acuden al baño de la escuela.
Alonso Lujambio, titular de la SEP, afirmó que la violencia de género "atenta contra los derechos humanos y pone en riesgo a la democracia", y apuntó que dicho informe revela que 50.1 por ciento de los niños de primaria están de acuerdo en que los hombres mandan en el hogar y pueden decidir lo que le conviene a la familia, contra 31.7 por ciento de las niñas que piensa así.
Además, ocho de cada 10 alumnos de primaria estiman que el hombre es quien debe aportar el dinero al hogar, mientras que la mujer debe dedicarse al cuidado de los hijos y el hogar; 60.3 de los varones y 54.8 de las alumnas que cursan secundaria señalaron que es la mujer a quien corresponde "cuidarse para no quedar embarazada".
Elena Azaola Garrido, especialista del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social y coordinadora del estudio, señaló que el aprendizaje de roles tradicionales y estereotipos de género "puede surgir en el hogar, pero se reproduce en el ámbito escolar. Es decir, no detectamos a tiempo estos casos porque los percibimos como parte de lo cotidiano, estamos reproduciendo aquello que se genera en la sociedad, cuando es la escuela el espacio donde se debe impulsar un cambio fundamental".
Las humillaciones e insultos, como sobrenombres, burlas por la apariencia, por no cumplir el rol de género establecido en el vestir o comportarse, son los principales casos de violencia de género, que por muy pequeños que sean "no podemos soslayar, porque se ha comprobado que tienen un efecto devastador para quien las sufre".
Indicó: "detectamos que son muchas la víctimas y pocos los agresores. Si no los detectamos a tiempo, incluso antes de los 13 años, la oportunidad de contar con una intervención exitosa son pocas. Sin atención especializada, las víctimas tienen el riesgo de enfrentar un futuro de baja autoestima, con cuadros de depresión e incluso adicción a drogas y alcohol. El agresor tiene serias posibilidades de caer en la delincuencia y la agresión en la pareja".
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Los hombres mandan en la casa, dice 50.1% de niños de primaria
La escuela reproduce roles tradicionales
Han sufrido maltrato sicológico 90% de alumnos
Foto
Adolescentes de una secundaria en Balderas y Niños Héroes realizan el denominado bullying, en el que se demuestran relaciones de poderFoto Cuartoscuro
Laura Poy Solano
Periódico La Jornada
Viernes 9 de abril de 2010, p. 35
La segregación de espacios escolares como patios y canchas, las agresiones físicas y sicológicas por motivos de género o preferencia sexual o la percepción de inseguridad en el plantel son una realidad cotidiana en primarias y secundarias del país, donde 90 por ciento del alumnado ha sido humillado o insultado, mientras que 30 por ciento ha sufrido violencia física.
Los resultados del Informe nacional sobre violencia de género en la educación básica en México, elaborado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Fondo de las Naciones para la Infancia (Unicef) revelaron que en la escuela se están reproduciendo prácticas agresivas de niños hacia niñas, pero también hacia otros compañeros "en el contexto de un estereotipo sobre masculinidad que supone formas violentas como uno de sus componente constitutivos".
De acuerdo con datos recabados entre más de 26 mil estudiantes, en 395 primarias y secundarias del país, la violencia física y sicológica (humillaciones e insultos) afecta en mayor medida a los varones como víctimas y agresores. A ello se suma que 43.2 por ciento de los docentes reporta acoso escolar también conocido como bullying en sus centros escolares.
Entre las principales causas de violencia, las alumnas afirmaron que no se sienten respetadas por su compañeros, son atacadas por no cumplir el estereotipo femenino, sufren tocamientos no deseados, agresiones durante el recreo, donde más de la mitad prefiere no acudir a los espacios escolares como canchas o patios, además de que son ellas quienes mayor temor sienten cuando acuden al baño de la escuela.
Alonso Lujambio, titular de la SEP, afirmó que la violencia de género "atenta contra los derechos humanos y pone en riesgo a la democracia", y apuntó que dicho informe revela que 50.1 por ciento de los niños de primaria están de acuerdo en que los hombres mandan en el hogar y pueden decidir lo que le conviene a la familia, contra 31.7 por ciento de las niñas que piensa así.
Además, ocho de cada 10 alumnos de primaria estiman que el hombre es quien debe aportar el dinero al hogar, mientras que la mujer debe dedicarse al cuidado de los hijos y el hogar; 60.3 de los varones y 54.8 de las alumnas que cursan secundaria señalaron que es la mujer a quien corresponde "cuidarse para no quedar embarazada".
Elena Azaola Garrido, especialista del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social y coordinadora del estudio, señaló que el aprendizaje de roles tradicionales y estereotipos de género "puede surgir en el hogar, pero se reproduce en el ámbito escolar. Es decir, no detectamos a tiempo estos casos porque los percibimos como parte de lo cotidiano, estamos reproduciendo aquello que se genera en la sociedad, cuando es la escuela el espacio donde se debe impulsar un cambio fundamental".
Las humillaciones e insultos, como sobrenombres, burlas por la apariencia, por no cumplir el rol de género establecido en el vestir o comportarse, son los principales casos de violencia de género, que por muy pequeños que sean "no podemos soslayar, porque se ha comprobado que tienen un efecto devastador para quien las sufre".
Indicó: "detectamos que son muchas la víctimas y pocos los agresores. Si no los detectamos a tiempo, incluso antes de los 13 años, la oportunidad de contar con una intervención exitosa son pocas. Sin atención especializada, las víctimas tienen el riesgo de enfrentar un futuro de baja autoestima, con cuadros de depresión e incluso adicción a drogas y alcohol. El agresor tiene serias posibilidades de caer en la delincuencia y la agresión en la pareja".
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lunes, 29 de marzo de 2010
católicos abandonan la iglesia
Se estima que entre 1980 y 2000 abandonaron esa Iglesia 28 millones de mexicanos
En dos décadas se acentuó la deserción de la feligresía católica
Ese puede ser el punto de quiebre de la pugna con el Estado mexicano, sostiene historiadora
JUAN CARLOS G. PARTIDA
En 1950, el 98.21 por ciento de las personas mayores de cinco años en México declaró ser católico, mientras que en el año 2000, el 88.73 por ciento dijo profesar este credo, de acuerdo a cifras proporcionadas por el Instituto Nacional de Geografía y Estadística (INEGI). En Guadalajara, por su parte, entre 1980 y 1990, un total de 189 mil 381 personas dejaron de profesar la religión católica, de manera oficial, de acuerdo a la historiadora Laura Campos Jiménez.
“Datos extraoficiales señalan que cerca de 28 millones de mexicanos han desertado de las filas del catolicismo y han optado por otra confesión religiosa o han dejado de ser creyentes. A este respecto, y siendo menos conservador, el propio cardenal Sandoval afirmaba en 1997, que ‘para el año 2000 podría haber 30 por ciento de mexicanos no católicos’”, dice la especialista en su ensayo El cardenal Sandoval, la indiferencia religiosa y el Estado laico en México.
“En este texto planteo, desde mi punto de vista, cuál es el móvil de la jerarquía eclesiástica en su pugna contra el Estado laico mexicano: la desbandada religiosa, el secularismo actual y la pérdida de influencia y poder en la sociedad contemporánea”, agrega.
Campos Jiménez dice que a nivel nacional, la Conferencia del Episcopado Mexicano (CEM) ha reconocido que tan sólo 7 de los 89 millones de mexicanos que dicen ser católicos, son practicantes (el 6.7 por ciento de la población), de acuerdo a un reciente estudio del Instituto Mexicano de Doctrina Social.
En el ensayo trata de presentar las razones por las que ha crecido la deserción de fieles católicos. Un fenómeno reconocido desde hace varios años por el propio Sandoval Íñiguez, quien afirma que los jóvenes de estas generaciones “crecen como paganos”, al carecer de formación religiosa.
“Ante tales aseveraciones, resulta discutible el hecho de que el arzobispo de Guadalajara no presente ninguna autocrítica o análisis imparcial en donde ofrezca respuestas claras sobre los orígenes del “indiferentismo religioso” que, como él mismo reconoce, se vive en la actualidad, sin asumir, por otro lado, algún grado de responsabilidad ante tal situación”, dice la historiadora por la Universidad de Guadalajara.
Explica que el “indiferentismo religioso” y “desbandada religiosa” caminan en un mismo sentido. Y luego ejemplifica: En América Latina, de acuerdo a cifras publicadas por la CEM, alrededor de 12 mil personas abandonan cada día las filas de la iglesia católica. De 1970 a 1990, 40 millones de latinoamericanos dejaron de ser católicos.
Dinosaurios, sotanas y matrimonio
La cascada de datos continúa en el trabajo de la especialista, quien afirma que no obstante que la grey católica decrece porcentualmente, es un hecho que la jerarquía católica en México está imposibilitada para atenderla personalmente.
“En primer lugar, porque la mayor parte de la citada feligresía, tiene escaso o ningún interés en acercarse a los clérigos para ser formada en la fe que dice tener. Por otra parte, quienes sí tienen ese interés (el 6.7 por ciento de la población), no alcanzan a ser atendidos dado el insuficiente número de sacerdotes (13 mil 380 en México), cuestión, por otro lado, que no parece tener solución porque las vocaciones sacerdotales no crecen a la par de la supuesta demanda del pueblo católico”.
Un dato revelador es que el promedio de edad de los sacerdotes en activo es de 57.3 años en promedio, lo que agrava sin parar el déficit actual. No se trata entonces sólo de la indiferencia religiosa, sino de la propia imposibilidad de la jerarquía eclesiástica “que sigue viendo, de manera inevitable, el éxodo de fieles a otras alternativas religiosas”.
Campos Jiménez también señala el mito que significa el retiro sexual al que deben someterse los sacerdotes, pues en el país existen “cerca de 2 mil curas católicos casados, y el hecho de que la CEM no sabe que hacer con ellos y con el problema colateral que este hecho representa”.
“Hoy, alrededor de 90 por ciento de las mujeres que abortan y toman la píldora anticonceptiva, son católicas. La escasez de curas, el colapso del sacerdocio en muchos países y los escándalos sexuales suscitados en el interior del clero, han causado desencanto en grandes sectores de la sociedad.
Por la “libertad religiosa”
La historiadora se muestra extrañada que la jerarquía católica mexicana, pese al evidente estado descrito en el anterior contexto, continúe su abierta intervención en política, con la participación por supuesto de los propios políticos.
“Aunque un amplio sector de la sociedad se pronuncie en desacuerdo con esta injerencia y perciba que la actual estrategia episcopal (apoyada en el gobierno federal y en los medios de comunicación que tradicionalmente están a su servicio), sea un continuo y sistemático ataque al Estado laico, con lo cual estaría buscando la forma de recuperar los privilegios que la élite jerárquica disfrutó sin contrapesos hasta la época de la Reforma en el siglo XIX”.
Considera que ante tal panorama, la jerarquía católica enfoca sus cabildeos, negociaciones, alianzas y ex comuniones para lograr que el artículo 24 constitucional sea modificado, en el apartado sobre libertad de creencia y culto para suplirlo por el de libertad religosa.
Ello permitiría introducir la educación católica en las escuelas públicas, subvención estatal para los ministros de culto y para sus actividades litúrgicas; la operación de capellanías militares en las instalaciones castrenses, el control directo de medios de comunicación electrónicos, entre otros pliegos petitorios.
“La jerarquía católica pretende trasladar el culto, la instrucción religiosa y el confesionario, a las escuelas públicas, ante su evidente fracaso en el terreno de la catequesis en nuestro país y la consiguiente desbandada religiosa, como atinadamente lo reconocen el cardenal Sandoval y los obispos mexicanos en su conjunto”, concluye la historiadora.
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En dos décadas se acentuó la deserción de la feligresía católica
Ese puede ser el punto de quiebre de la pugna con el Estado mexicano, sostiene historiadora
JUAN CARLOS G. PARTIDA
En 1950, el 98.21 por ciento de las personas mayores de cinco años en México declaró ser católico, mientras que en el año 2000, el 88.73 por ciento dijo profesar este credo, de acuerdo a cifras proporcionadas por el Instituto Nacional de Geografía y Estadística (INEGI). En Guadalajara, por su parte, entre 1980 y 1990, un total de 189 mil 381 personas dejaron de profesar la religión católica, de manera oficial, de acuerdo a la historiadora Laura Campos Jiménez.
“Datos extraoficiales señalan que cerca de 28 millones de mexicanos han desertado de las filas del catolicismo y han optado por otra confesión religiosa o han dejado de ser creyentes. A este respecto, y siendo menos conservador, el propio cardenal Sandoval afirmaba en 1997, que ‘para el año 2000 podría haber 30 por ciento de mexicanos no católicos’”, dice la especialista en su ensayo El cardenal Sandoval, la indiferencia religiosa y el Estado laico en México.
“En este texto planteo, desde mi punto de vista, cuál es el móvil de la jerarquía eclesiástica en su pugna contra el Estado laico mexicano: la desbandada religiosa, el secularismo actual y la pérdida de influencia y poder en la sociedad contemporánea”, agrega.
Campos Jiménez dice que a nivel nacional, la Conferencia del Episcopado Mexicano (CEM) ha reconocido que tan sólo 7 de los 89 millones de mexicanos que dicen ser católicos, son practicantes (el 6.7 por ciento de la población), de acuerdo a un reciente estudio del Instituto Mexicano de Doctrina Social.
En el ensayo trata de presentar las razones por las que ha crecido la deserción de fieles católicos. Un fenómeno reconocido desde hace varios años por el propio Sandoval Íñiguez, quien afirma que los jóvenes de estas generaciones “crecen como paganos”, al carecer de formación religiosa.
“Ante tales aseveraciones, resulta discutible el hecho de que el arzobispo de Guadalajara no presente ninguna autocrítica o análisis imparcial en donde ofrezca respuestas claras sobre los orígenes del “indiferentismo religioso” que, como él mismo reconoce, se vive en la actualidad, sin asumir, por otro lado, algún grado de responsabilidad ante tal situación”, dice la historiadora por la Universidad de Guadalajara.
Explica que el “indiferentismo religioso” y “desbandada religiosa” caminan en un mismo sentido. Y luego ejemplifica: En América Latina, de acuerdo a cifras publicadas por la CEM, alrededor de 12 mil personas abandonan cada día las filas de la iglesia católica. De 1970 a 1990, 40 millones de latinoamericanos dejaron de ser católicos.
Dinosaurios, sotanas y matrimonio
La cascada de datos continúa en el trabajo de la especialista, quien afirma que no obstante que la grey católica decrece porcentualmente, es un hecho que la jerarquía católica en México está imposibilitada para atenderla personalmente.
“En primer lugar, porque la mayor parte de la citada feligresía, tiene escaso o ningún interés en acercarse a los clérigos para ser formada en la fe que dice tener. Por otra parte, quienes sí tienen ese interés (el 6.7 por ciento de la población), no alcanzan a ser atendidos dado el insuficiente número de sacerdotes (13 mil 380 en México), cuestión, por otro lado, que no parece tener solución porque las vocaciones sacerdotales no crecen a la par de la supuesta demanda del pueblo católico”.
Un dato revelador es que el promedio de edad de los sacerdotes en activo es de 57.3 años en promedio, lo que agrava sin parar el déficit actual. No se trata entonces sólo de la indiferencia religiosa, sino de la propia imposibilidad de la jerarquía eclesiástica “que sigue viendo, de manera inevitable, el éxodo de fieles a otras alternativas religiosas”.
Campos Jiménez también señala el mito que significa el retiro sexual al que deben someterse los sacerdotes, pues en el país existen “cerca de 2 mil curas católicos casados, y el hecho de que la CEM no sabe que hacer con ellos y con el problema colateral que este hecho representa”.
“Hoy, alrededor de 90 por ciento de las mujeres que abortan y toman la píldora anticonceptiva, son católicas. La escasez de curas, el colapso del sacerdocio en muchos países y los escándalos sexuales suscitados en el interior del clero, han causado desencanto en grandes sectores de la sociedad.
Por la “libertad religiosa”
La historiadora se muestra extrañada que la jerarquía católica mexicana, pese al evidente estado descrito en el anterior contexto, continúe su abierta intervención en política, con la participación por supuesto de los propios políticos.
“Aunque un amplio sector de la sociedad se pronuncie en desacuerdo con esta injerencia y perciba que la actual estrategia episcopal (apoyada en el gobierno federal y en los medios de comunicación que tradicionalmente están a su servicio), sea un continuo y sistemático ataque al Estado laico, con lo cual estaría buscando la forma de recuperar los privilegios que la élite jerárquica disfrutó sin contrapesos hasta la época de la Reforma en el siglo XIX”.
Considera que ante tal panorama, la jerarquía católica enfoca sus cabildeos, negociaciones, alianzas y ex comuniones para lograr que el artículo 24 constitucional sea modificado, en el apartado sobre libertad de creencia y culto para suplirlo por el de libertad religosa.
Ello permitiría introducir la educación católica en las escuelas públicas, subvención estatal para los ministros de culto y para sus actividades litúrgicas; la operación de capellanías militares en las instalaciones castrenses, el control directo de medios de comunicación electrónicos, entre otros pliegos petitorios.
“La jerarquía católica pretende trasladar el culto, la instrucción religiosa y el confesionario, a las escuelas públicas, ante su evidente fracaso en el terreno de la catequesis en nuestro país y la consiguiente desbandada religiosa, como atinadamente lo reconocen el cardenal Sandoval y los obispos mexicanos en su conjunto”, concluye la historiadora.
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jueves, 18 de marzo de 2010
EL ESTRES AFECTA AL CEREBRO
Universidad Autónoma Metropolitana, anfitriona de reunión interdisciplinaria
El estrés, factor de desequilibrio químico que afecta al cerebro
Genera diversas sustancias como la hidrocortisona, lo que ocasiona la baja de defensas y mayor predisposición a la depresión, explican
El constante estado de alerta requiere más energía, dicen
Laura Poy Solano
Periódico La Jornada
Jueves 18 de marzo de 2010, p. 2
Considerado uno de los órganos más complejos del cuerpo humano, el cerebro encierra "muchos secretos" para la ciencia, entre ellos el origen y evolución de las enfermedades neurodegenerativas, como Alzheimer o Parkinson, pero también su capacidad de producir hormonas que influyen en el estado de ánimo y en el sistema inmunológico.
Durante la Semana Mundial del Cerebro, convocada por la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), especialistas de diversas disciplinas alertaron que el estrés ocasionado por inseguridad y violencia que se vive en el país, "puede generar un desbalance neuroquímico que afecte al cerebro frente a condiciones de tensión extrema".
Anabel Jiménez Anguiano, experta en el estudio de la neuroquímica cerebral de la división de Ciencias Biológicas y de la Salud de la UAM-Iztapalapa, afirmó que ante un estado de alerta constante motivado por el temor o la tensión de un posible riesgo se generan diversas sustancias en el cerebro como la hidrocortisona, considerada la hormona del estrés.
Sus efectos son diversos, agregó, pues "se presenta una baja de defensas en el sistema inmunológico, hay más cansancio y mayor predisposición a la depresión, pues el cerebro está en constante alerta, y esto requiere de mucha más energía, lo que afecta la regulación de otras importantes funciones".
El principio del camino
La especialista, indicó: "Estamos en el principio del camino para conocer qué es realmente lo que pasa en el cerebro de un ser humano en formación y cómo evoluciona cuando se llega a ser anciano. Si bien se tienen estudios pormenorizados de muchas de las etapas de su desarrollo, aún no comprendemos totalmente cómo se generan determinadas hormonas en el cerebro, las cuales no sólo actúan en algún otro órgano, si no sobre él mismo".
María del Rosario Tarragó, investigadora del departamento de biología de la reproducción de la UAM-Iztapalapa, señaló que el cerebro no sólo organiza importantes funciones del cuerpo humano, "también produce determinadas hormonas que están ligadas a nuestras emociones y sensaciones de placer, que condicionan muchos de nuestros comportamientos".
La ciencia moderna, destacó, enfrenta importantes retos para conocer "cuáles son los mecanismos que permiten al cerebro resolver los estados de ánimo, pues se ha constatado que quienes sufren depresión tienen un sistema inmunológico más debilitado".
Recordó que desde hace 15 años se celebra en marzo el mes del cerebro y las neurociencias y consideró que "como sociedad aún nos falta comprender que no sabemos todos los secretos de este importante órgano, y que debido al incremento en el promedio de vida, hoy enfrentamos enfermedades neurodegenerativas que antes no teníamos, que son un importante reto para el sector salud".
Tarragó informó que el encuentro, convocado por la UAM-Cuajimalpa, se une a las actividades que se realizan en 60 países como parte de la divulgación científica sobre proyectos, investigaciones y nuevos padecimientos que afectan a un importante sector de la población, ya que aseguró que las enfermedades neurológicas "serán parte del futuro de las nuevas generaciones y debemos tener respuestas".
Por su parte, Jiménez Anguiano enfatizó que entre las principales líneas de investigación sobre el cerebro destaca el estudio de las células troncales. "Antes creíamos que el número de neuronas con las que nacía un ser humano no se incrementaban, pero hoy constatamos que no es así: existe la capacidad de generarlas a lo largo de la vida, pero es un conocimiento que estamos construyendo y puede ser una de las grandes alternativas contra las enfermedades neurodegenerativas."
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El estrés, factor de desequilibrio químico que afecta al cerebro
Genera diversas sustancias como la hidrocortisona, lo que ocasiona la baja de defensas y mayor predisposición a la depresión, explican
El constante estado de alerta requiere más energía, dicen
Laura Poy Solano
Periódico La Jornada
Jueves 18 de marzo de 2010, p. 2
Considerado uno de los órganos más complejos del cuerpo humano, el cerebro encierra "muchos secretos" para la ciencia, entre ellos el origen y evolución de las enfermedades neurodegenerativas, como Alzheimer o Parkinson, pero también su capacidad de producir hormonas que influyen en el estado de ánimo y en el sistema inmunológico.
Durante la Semana Mundial del Cerebro, convocada por la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), especialistas de diversas disciplinas alertaron que el estrés ocasionado por inseguridad y violencia que se vive en el país, "puede generar un desbalance neuroquímico que afecte al cerebro frente a condiciones de tensión extrema".
Anabel Jiménez Anguiano, experta en el estudio de la neuroquímica cerebral de la división de Ciencias Biológicas y de la Salud de la UAM-Iztapalapa, afirmó que ante un estado de alerta constante motivado por el temor o la tensión de un posible riesgo se generan diversas sustancias en el cerebro como la hidrocortisona, considerada la hormona del estrés.
Sus efectos son diversos, agregó, pues "se presenta una baja de defensas en el sistema inmunológico, hay más cansancio y mayor predisposición a la depresión, pues el cerebro está en constante alerta, y esto requiere de mucha más energía, lo que afecta la regulación de otras importantes funciones".
El principio del camino
La especialista, indicó: "Estamos en el principio del camino para conocer qué es realmente lo que pasa en el cerebro de un ser humano en formación y cómo evoluciona cuando se llega a ser anciano. Si bien se tienen estudios pormenorizados de muchas de las etapas de su desarrollo, aún no comprendemos totalmente cómo se generan determinadas hormonas en el cerebro, las cuales no sólo actúan en algún otro órgano, si no sobre él mismo".
María del Rosario Tarragó, investigadora del departamento de biología de la reproducción de la UAM-Iztapalapa, señaló que el cerebro no sólo organiza importantes funciones del cuerpo humano, "también produce determinadas hormonas que están ligadas a nuestras emociones y sensaciones de placer, que condicionan muchos de nuestros comportamientos".
La ciencia moderna, destacó, enfrenta importantes retos para conocer "cuáles son los mecanismos que permiten al cerebro resolver los estados de ánimo, pues se ha constatado que quienes sufren depresión tienen un sistema inmunológico más debilitado".
Recordó que desde hace 15 años se celebra en marzo el mes del cerebro y las neurociencias y consideró que "como sociedad aún nos falta comprender que no sabemos todos los secretos de este importante órgano, y que debido al incremento en el promedio de vida, hoy enfrentamos enfermedades neurodegenerativas que antes no teníamos, que son un importante reto para el sector salud".
Tarragó informó que el encuentro, convocado por la UAM-Cuajimalpa, se une a las actividades que se realizan en 60 países como parte de la divulgación científica sobre proyectos, investigaciones y nuevos padecimientos que afectan a un importante sector de la población, ya que aseguró que las enfermedades neurológicas "serán parte del futuro de las nuevas generaciones y debemos tener respuestas".
Por su parte, Jiménez Anguiano enfatizó que entre las principales líneas de investigación sobre el cerebro destaca el estudio de las células troncales. "Antes creíamos que el número de neuronas con las que nacía un ser humano no se incrementaban, pero hoy constatamos que no es así: existe la capacidad de generarlas a lo largo de la vida, pero es un conocimiento que estamos construyendo y puede ser una de las grandes alternativas contra las enfermedades neurodegenerativas."
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viernes, 5 de marzo de 2010
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